Visiaty, A. (2015). Kegiatan Peer Response pada Kelas Mengarang Bahasa Jepang bagi Pembelajar Bahasa Jepang Tingkat Dasar. JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 2(3), 210–217. https://doi.org/10.36722/sh.v2i3.147