VISIATY, A. Kegiatan Peer Response pada Kelas Mengarang Bahasa Jepang bagi Pembelajar Bahasa Jepang Tingkat Dasar. JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 210–217, 2015. DOI: 10.36722/sh.v2i3.147. Disponível em: https://journal.uai.ac.id/index.php/SH/article/view/147. Acesso em: 29 aug. 2025.